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Les RDV pédagogiques de l'École branchée

École branchée

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Des entretiens avec des acteurs de l'éducation d'ici et d'ailleurs pour s'inspirer à l'ère du numérique.

Latest Episodes

Troller les trolls : pour créer une nouvelle façon d’être ensemble (P. McQuade et H. Latulippe)

Le réalisateur Hugo Latulippe et l’animatrice Pénélope McQuade ont présenté un midi-conférence au Cégep Limoilou suite à la réalisation du documentaire Troller les trolls. Nous les avons rencontrés. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : TROLLER LES TROLLS : POUR CRÉER UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ENSEMBLE

11 MIN2019 NOV 13
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Troller les trolls : pour créer une nouvelle façon d’être ensemble (P. McQuade et H. Latulippe)

Rendre l'apprentissage amusant et efficace en s'inspirant des jeux vidéos (F. Boucher-Genesse, de Ululab, et A. Brzozowski, Hainaut Enseignement)

François Boucher-Genesse, designer de jeux vidéos et cofondateur du studio Ululab à Montréal, et Alexandre Brzozowski, neuropsychologue et chef du Serious Game Project pour Hainaut Enseignement en Belgique, discutent des mécaniques des jeux vidéos et de la façon dont on peut amener des éléments qui s'en inspirent dans la classe afin de favoriser l'engagement des élèves. Entrevue par Audrey Miller. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : RENDRE L’APPRENTISSAGE AMUSANT ET EFFICACE EN S’INSPIRANT DES JEUX VIDÉO #JeuxSérieux #Gamification #Ludification #Neurosciences

6 MIN2019 OCT 31
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Rendre l'apprentissage amusant et efficace en s'inspirant des jeux vidéos (F. Boucher-Genesse, de Ululab, et A. Brzozowski, Hainaut Enseignement)

Construire les apprentissages avec les élèves (M.-N. Gauvin, stagiaire, CS des Affluents)

Marie-Noëlle Gauvin, stagiaire en enseignement au primaire dans une classe AVAN (BYOD), nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : CONSTRUIRE LES APPRENTISSAGES AVEC LES ÉLÈVES

4 MIN2019 OCT 29
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Construire les apprentissages avec les élèves (M.-N. Gauvin, stagiaire, CS des Affluents)

Différenciation pédagogique et rétroaction grâce à l'approche AVAN (M. Couture, CS des Affluents)

Mme Manon Couture, enseignante de 3e cycle à l’école La Mennais, nous parle de sa réalité d'enseignante dans une classe AVAN (Apprenez avec votre appareil numérique). Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE ET RÉTROACTION GRÂCE À L’APPROCHE AVAN

13 MIN2019 OCT 22
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Différenciation pédagogique et rétroaction grâce à l'approche AVAN (M. Couture, CS des Affluents)

La classe AVAN au service de l'autonomie et de la progression en lien avec le TSA (S. Proulx et L. Gagné, CS des Affluents)

Stéphanie Proulx et Lucille Gagné nous racontent comment une classe AVAN (Apprendre avec son appareil numérique) peut répondre aux besoins d'élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA CLASSE AVAN AU SERVICE DE L’AUTONOMIE ET DE LA PROGRESSION

14 MIN2019 OCT 17
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La classe AVAN au service de l'autonomie et de la progression en lien avec le TSA (S. Proulx et L. Gagné, CS des Affluents)

La formation des enseignants en Finlande : un système unique! (S. Forsström)

Sampo Forsström a enseigné pendant 20 ans auprès de jeunes et d'adultes. Dans les dernières années, il a oeuvré en formation des maîtres du côté de l'Université Eastern-Finland.Il explique comment la formation initiale des enseignants se déroule dans son pays. Par exemple, les enseignants du primaire sont tous titulaires d'une maîtrise en éducation. Les enseignants du secondaire (subject teachers) étudient d'abord leur matière, puis complètent par des études pédagogiques d'un an ou deux pour obtenir une maîtrise eux-aussi. Il explique que pour de nombreux enseignants, ce n'est pas la fin et il estime qu'environ 30 % poursuivent et obtiennent leur doctorat... tout en continuant d'enseigner ou en cherchant un emploi. Il est ambassadeur du projet Future Classroom Lab pour la Finlande, un projet qui a débuté en Belgique et qu'on retrouve dans plusieurs pays européens. Le but est d'améliorer constamment les environnements d'apprentissage. Entrevue par Marc-André Girard. (Entretien en anglais.) L'article de présentation : LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN FINLANDE : UN SYSTÈME UNIQUE

19 MIN2019 OCT 11
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La formation des enseignants en Finlande : un système unique! (S. Forsström)

Une enseignante « crinquée » en quête d'équilibre (J. Fortin, CS des Rives-du-Saguenay)

Julie Fortin, enseignante à la maternelle à l’École au Millénaire, nous parle d’équilibre vie-travail, de bienveillance et d’identité professionnelle. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : UNE ENSEIGNANTE CRINQUÉE EN QUÊTE D’ÉQUILIBRE

7 MIN2019 SEP 30
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La Classe-Musée : la toute première exposition étudiante en réalité augmentée et virtuelle 3D (J.-P. Payer, CS de la Capitale)

Jean-Philippe Payer est enseignant d’univers social à l’école secondaire de l’Odyssée. Il a reçu le prix Ken Spencer pour l’innovation en enseignement pour son projet de classe-musée en réalité augmentée et virtuelle 3D. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LA CLASSE MUSÉE : LA TOUTE PREMIÈRE EXPOSITION ÉTUDIANTE EN RÉALITÉ AUGMENTÉE ET VIRTUELLE 3D

12 MIN2019 SEP 24
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RDV avec Karine Godin-Tremblay, enseignante (#projetscollaboratifs)

Karine Godin-Tremblay, enseignante de 1re année à l’École au Millénaire (CS des Rives-du-Saguenay), nous présente les retombées des projets collaboratifs qu’elle réalise avec ses élèves depuis plusieurs années. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : LE MILLÉNAIRE : UN TERRAIN DE JEUX PÉDAGOGIQUES

11 MIN2019 SEP 19
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RDV avec Karine Godin-Tremblay, enseignante (#projetscollaboratifs)

RDV avec Nikolas Poulin, enseignant (#engagement #développementprofessionnel)

Nikolas Poulin, enseignant d’univers social au Séminaire des Pères-Maristes, nous parle d’intégration du numérique, de rétroaction et d’engagement. Entrevue par Stéphanie Dionne. Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : ACCOMPAGNER SES ÉLÈVES VERS L’ENGAGEMENT

11 MIN2019 SEP 16
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11 MIN2019 SEP 16
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