混沌學園:商業大咖講座精選集

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今天的年輕人,996、007、955;今天的年輕人,既自信又自卑;今天的年輕人,既合群又寂寞;今天的年輕人,渴望成功又害怕失敗;今天的年輕人,面臨高額的房價、知識與技術的快速迭代、家庭與工作的平衡。所以,今年的年輕人很脆弱。 完整版課程資料請大家添加微信號hdbj006獲取。 過去不可靠,未來不可期,只有當下才是未來。 當下的年輕人“我不會的,我老板也不會”。 你要成為誰?怎樣生活?怎麼與他人相處。 那麼,我們如何化焦慮為動力? 就普通人而言,也許你没有深厚的家庭背景、社會關系,没有過硬的學歷、校友背書。但是,你擁有時間,擁有時間去不斷學習

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王強,真格基金聯合創始人,新東方聯合創始人、一起教育科技董事長。 本期節目中,王強老師講述了Airbnb重新定義消費行為的方式。 想獲得王強老師課程“如何重構產品,跨跨越濟寒冬期”,歡迎大家 添加微信hdbj006獲取。

想獲得單教授獨家解讀小米公司案例,歡迎大家添加微信hdbj006,或掃描下方二維碼。 拚多多是一家2015年創立的企業,最初是一家自己賣水果的直銷企業。它的出現是時代的現象,不早也不遲。移動互聯網的高滲透率、物流和服務的完善、小微企業被扶持等等要素,最終醞釀了“拚多多”。 現在,拚多多已經成為一家平臺銷售公司。它在IPO招股說明書中說,它在平臺上只賣兩樣東西:便利和同產品更低的價格。 怎麼賣?——拚團 拚多多的創新模式是兩個字,“拚團”,這是它在IPO招股說明書里特别強調的概念。 如何賺錢?——梅特卡夫模型的曲線式增長 對於一個大型平臺公司來說,GMV(網站交易額數據)是衡量平臺規模和交易活躍度的重要指標。以GMV形式反映的銷售量,是靠買家數量和買家消費金額雙動力影響的。

歡迎大家掃描下方二維碼或添加微信hdbj006,獲取免費課程體驗包。 楊飛老師認為,做好BD拓展需要考慮以下幾個問題: 1. BD合作的三大優勢。豐富品牌內涵,低成本的流量獲得,達成品牌傳播和銷售的雙贏。 2. BD合作指導思路:第一,盤點BD合作基礎,即盤點常規流量與把常規流量IP化。第二,尋找BD合作:品牌型合作、效果型合作、場景流量合作。 3. BD合作:盤點常規流量,即品牌授權、APP、微信、官網、線上廣告、DMP、包裝、線下廣告。 4. BD合作:常規流量IP化,更高價值的流量符號打造。 5. BD合作的3種形式:品牌IP化、人物IP化、虛擬形象IP化。 6. BD合作的最佳方式:場景流量。 想獲得更多商業課程,歡迎添加微信號hdbj006和混沌君互動。

本節內容是從週其仁在混沌大學的《今天的中國經濟,不創新是走不出去的》課程中節選而來。 週其仁:著名經濟學家、北京大學國家發展研究院教授 課程內容: 1、把脈真實中國經濟 以大量實例為基礎,分享中國經濟遭遇挑戰的來龍去脈,透析經濟現象背后的根本成因。 2、做順勢而為的創新 以經濟學家縱覽全局的視角,分别從體制、組織和技術的角度,講授創新方法論:創新所需要滿足的條件。 中國經濟崛起三要素圖解:

本節內容是從李叫獸在混沌大學的《破解消費者需求密碼》課程中節選而來。 李叫獸,本名李靖,營銷類公眾號“李叫獸”的唯一作者。2016年,李叫獸加入百度,成為百度最年輕副總裁。他致力於研究通過數據找到科學化營銷的方式,以幫助中小企業提高營銷決策效率,減少營銷成本,並且讓營銷變得專業化。 今天,消費者特征與需求都已發生變化,企業需要正確認識新生代消費者及其本質需求;擺脫“創意靠天賦”、“決策靠拍腦袋”的營銷傳統,用簡潔工具快速制定營銷方案,保證高質量的營銷效率。 本節課中,李叫獸將帶你認知在大數據時代下,企業如何挖掘消費者行為,並正確認識新生代消費者的本質需求。 需求三角模型圖解:

本節內容是從干嘉偉在混沌大學的《運營管理:如何科學運營一家企業?》課程中節選而來。 干嘉偉:高瓴資本運營合夥人,美團點評「互聯網+大學」校長,前美團 COO,前阿里巴巴銷售副總裁。他是阿里巴巴第 67 號員工,中供鐵軍代表人物,人稱「阿干」。在「千團大戰」 中美團后來居上,獲得最終勝利,干嘉偉是其中核心人物。 學習本次課程你將得到: - 對企業運營的整體認知; - 對重要運營手法的深入理解; - 對企業運營團隊管理能力的提高。 科學運營組織架構圖解:

本節內容是從張邦鑫在混沌大學的《組織文化:價值觀打造方法論初步》課程中節選而來。 本節課中,張邦鑫老師將為大家講解打造組織文化的方法論,通過具體拆解好未來價值觀的業務起源、表達形式、考核方式以及底層邏輯,幫助同學們掌握塑造企業文化的關鍵點、學會用文化助力企業加速迭代。 企業人才分類圖解:

本節內容是從週鴻禕在混沌大學的《做一款好產品的六字法則》課程中節選而來。 高頻、剛需、痛點是一款好產品的六字法則,但有些產品不是痛點,而是癢點。痛點是讓你坐立不安,任何偉大的戰略都是從小點開始切入的。 課程現場照片:

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