點擊直達劉心武老師最新節目《合璧閱讀<紅樓夢><金瓶梅>》 為什麼說没有《金瓶梅》，便不會出現《紅樓夢》？ 《紅樓夢》視角下的女性如何繼承和超越《金瓶梅》？ 《金》冷《紅》熱，為什麼會有這種意想不到的品評？ 當代著名作家、紅學家劉心武，以全新的對比式鑒賞法，打破以往品讀經典藩籬，跨越200年的文壇時空，勾連《金瓶梅》與《紅樓夢》間的千絲萬縷，幫你拆解明清世情小說雙璧的內在聯系。 劉先生認為，合璧才生新奇，把兩部巨著穿插去閱讀，對照地閱讀，如同璧有陰陽，合璧生輝，將會有更多心得產生，有比單獨讀一部作品所獲得的審美感受更為豐富的審美愉悅。 這既是對人生價值觀的重新審視，又是思考上的一次創新體驗，由此聽友會獲得特别的意趣與啟示。
本期話題 懂得惆悵——《紅樓夢》中的一棵杏樹從《紅樓夢》里的一顆杏樹聊起，品品賈寶玉的惆悵，聊聊我們該如何避免惆悵后的悲觀厭世，又該如何通過惆悵，更積極地理解社會與人生首播福利 聽完本期節目，你對紅樓夢有什麼新的理解或者有什麼想和劉心武老師說的話？訂閱專輯、關注劉心武老師，並在此條聲音下留言，4月10日前在節目評論區揪4名優質評論的聽眾，送出【喜馬拉雅會員季卡】！獲獎通知將在喜馬拉雅APP內，通過私信告知獎品領取方式~
本期話題 有的聽友一聽到安徒生，可能就會想到《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《皇帝的新衣》，實際上安徒生有的童話作品童話色彩並不濃，基本上是寫實的短篇小說。本期就從安徒生的作品《柳樹下的夢》聊起，再讀安徒生，我們能讀到的不是童話而是階層差異。
本期話題 上個世紀上半葉，在呼蘭河，生活著這麼一群人：他們骨子里有一股惰性，他們愚昧無知、不願改變現狀，他們看不到生活的曙光，但依然頑強地活著······自古以來，弱者總是得到更多的同情。本期從蕭紅的《呼蘭河傳》講起，看透社會底層人的悲與歡。面對苦難，我們需要的也許只是同情心。
本期話題 身材胖胖的，走路總是慢慢的，喜歡和陌生人說話······就是這樣一位平凡的母親，活了八十幾載，留給了我很珍貴的遺產：善。本期從我與母親坐火車途中遭遇劫匪的經歷講起，說說在充滿不確定的人世間，如何保持那一份“善”。
本期話題 文藝作品宣揚抗敵愛國，總免不了硬生生地堆積一些口號。而孫犁，卻不同。他總能從細微處發現我們家園的可愛：葫蘆架上的一朵白花、一只嫩綠的蟈蟈兒······這麼可愛的土地，難道我們不應該好好守護嗎？本期我們讀讀孫犁，感受他對革命時期柔情的呼喚。
本期話題 在一座豪華的三層别墅里，有一個小姑娘，她擁有數不清的進口玩具，卻被一個用木頭疙瘩做的手撚陀螺所吸引。本期讓我們走進我的虛構短篇小說《手撚陀螺》，讀讀富人家的小女孩和窮人家的小男孩的故事。
本期話題 文學創作是自由的，標題不是很恰切，可以隨時更改；而應試寫作卻不同，大家都要在一個主題下寫作，這其中，扣題就顯得格外重要。你扣題了，一半的分也就保住了。作為曾參與過初升高作文閱卷的老師，本期我們來談談應試作文，聊聊應試作文應該怎麼寫。
本期話題 “在我的后園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”這是魯迅先生的散文《秋夜》開篇第一句話。很多人可能覺得這句話是病句或者筆誤。其實，這才是文學語言。本期從我早期的文學創作經歷談起，說說如何尋找文章中的“文眼”。