五年級學生的家長朋友們，還有肩負教學重任的教師同仁們，你們好！我是為孩子們進行語文啟蒙的酈波老師。 2020年對孩子和我們而言，都充滿了挑戰。不只是如何上網課，在突然增多的親子時光里，如何跟孩子交流、相處，都成了不得不認真考慮的問題。復工復學后，很多家長朋友長舒了一口氣，感到輕鬆了不少。 但酈老師要在這里提醒大家，陪伴是最好的教育，高質量的陪伴值得我們一直用心。孩子升入高年級之后，各方面的知識積累都有潛力從量變走向質變，邏輯思維能力也會迎來較大的飛躍。這個階段是孩子性格、習慣的初步定型期，會在很大程度上影響孩子未來的學習和發展。相信大家都感覺到了，孩子們越來越有主見，甚至有些叛逆，跟我們交流時，偶爾會表現出不耐煩。簡單地說，就是不服管了。這並不是件壞事，反而表明他們的主體性正在蓬勃發展，正處於加速成長的時期。作為家長和老師，我們必須要了解這個年齡段的孩子的特點，做好陪伴和引導的準備。 陪伴可以分為物理上的陪伴和精神上的陪伴，物理上的陪伴就是和孩子們待在一起，而精神上的陪伴是指和孩子們認真交流，不斷達成精神共識。物理上的陪伴能帶給孩子們愛的安全感，讓他們在成長中更加自信、勇敢。精神上的...