第一章 第四节：童年对人生的影响 从出生的时候开始，我们就在追寻着“生活的意义”。即使是婴儿，也会想办法去估计自己的力量，以及这种力量在他整个生活中能起到多大的作用。五岁的儿童就已经发展出一套独特而固定的行为模式了，这也是他对待问题和工作的方式。这个时候，儿童的意识里已经有了“对这个世界和自己的期待”这个概念。​之后，他将用一张固定的统觉表来观察世界：他的经验在被别人接受之前，就已经被他自己提前做了解释，这种解释是依照他个人赋予生活的意义来进行的。即使他对生活赋予的意义错得一塌糊涂，他处理问题和事物的方式也会给他带来不幸和痛苦，但他也不会轻易地被放弃这种意义。他只有重新去审视，过去是什么情境造成了他的这种错误，找出错误的根源所在，并由此修正他的统觉表，才能矫正这种错误的生活意义。​在少数情况下，一个人也许会因为自己的错误行为造成了糟糕的结果，而去主动修正他赋予生活的意义，最终凭借自己的力量完成改变；然而，假如社会没有对他施压，他也没有察觉出他的生活意义是错误的，依旧我行我素，那么他必然会陷入绝境，而他也没有想到要去改变。在大多数情况下，对于错误行为的修正，都需要某些受过训练...